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高考大纲有变化啦!现在调整进度还来得及!

考试丨高考大纲有变化啦!现在调整进度还来得及!

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在距离明年高考还有240天的时候,教育部考试中心突然发布高考各科考试大纲修订内容,多个学科选考模块发生改变,有的被删除,有的从选考变为必考。

9日从教育部考试中心获悉,2017年普通高考考试大纲及考试说明即将颁布。明年高考大纲主要做了三方面修订,即增加中华优秀传统文化的考核内容、完善考核目标和调整考试内容。另外,除英语外,语文、数学等9门学科知识点均出现不同程度的调整,其中多科目将增加中华优秀传统文化的考核内容。


考试大纲修订了什么?
主要修订了三项内容:

增加传统文化内容。加强中华优秀传统文化的考核内容,积极培育和践行社会主义核心价值观,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。 比如,在语文中增加古代文化常识的内容,包括古代文化常识的内容、文言文、传统节日、民俗等,在数学中还增加数学文化的内容。

完善考核目标。结合学科特点和核心素养的要求,在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订,在考试说明中对各个考核目标进行具体解析,并补充试题样例,进一步说明考核目标要求,便于考生理解和复习备考。

调整考试内容。在强调共同基础的前提下,合理设置选考模块,满足高校人才选拔要求,契合课程标准的修订方向。比如,语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容,适应高校对新生基本能力和综合素质的要求,呼应中学教学的意见;数学减少选考模块“几何证明选讲”,物理将模块3-5列为必考,顺应课程标准修订的趋势。


各学科有什么变化

除了英语之外,八个学科都调整了考试内容。有多个学科的模块从选考变为必选。以下是各个学科最重要的调整。

语文

更注重体现语文学科的基础性和综合性,优化考查内容,调整选考模块,全面考查语文能力和人文素养。能力目标设计学科化,注重考查更高层级的思维能力,如鉴赏评价能力。适度增加阅读量,考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。

>> 解读:预测明年高考试卷的阅读量将会增加千字。现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”,要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式,将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。在“古诗词阅读”部分增加了“了解并掌握常见的古代文化常识”的考试内容。

数学

在能力要求内涵方面,增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求,增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明,使能力要求更加明确具体。

>>> 解读:2016年的数学试题设计就努力发掘我国古代数学的精髓。例如,全国Ⅱ卷第8题的程序框图考查我国南宋时期著名数学家秦九韶提出的求多项式值的算法,通过解题使考生深刻认识到中华民族优秀传统文化的博大精深和源远流长。

在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”,其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

历史

现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革” “近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。

修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”,其余3个选考模块内容和范围都不变,考生从3个模块中任选1个作答。

政治

对学科 “获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善,补充试题样例加以说明,进一步明确考查要求。

结合思想政治学科特点和核心素养的要求,突出正确的政治方向和坚定的政治立场,强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。

地理

现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”,要求学生从3个模块中选择1个模块作答。

修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。

物理

进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求,增加例题进行阐释,明确能力考查的具体要求。

优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容,将选修3-5的内容列为必考,其余2个选考模块的内容和范围都不变,考生从中任选1个模块作答。

>> 解读:物理的变化引起最大的反响。3-5因此成名,3-5内容是:动量、波粒二象性、原子结构、原子核。

化学

现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”,要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。

修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。

生物

对能力要求的一些表述进行了调整。例如,将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”

在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容;考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。


为什么要调整?
教育部考试中心说,此次考试大纲修订是为了贯彻“立德树人”任务要求,体现课程改革理念,为实现2020年高考改革目标做积极准备。至于调整的原则,考试中心表示,主要还是依据高校人才选拔要求和国家课程标准,适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。此外,也是为了体现学科素养。

对考生有什么影响?

那么,考试大纲修订对高三学生会造成什么影响?有的学科的选考内容删除,会导致有些学生“白学”,有的学科选考内容变成必考,会导致有的学生现在还要学习新的内容。

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应该来说,这一调整对应试学校的影响更大。业内说,有的学科要求选修两个模块,但是,由于以往有选考,有的学校会集中教一个“既好学又能得高分”的选修模块,另一个选修模块要么不教,要么蜻蜓点水。而此次考试中心是按照学科素养来选择选修,即有些选修模块可能比较难,但是,它是学科素养必备的知识。

从这个角度上看,考试中心的这一突然袭击,似乎也没有错,而且,按照课程标准的要求,高三年现在还在上新课。当然,实际上是,各地高中都已经通过加快速度或是减少必修模块,完成高中三年学校,现在都进入高考复习。从目前看,这一调整对全国考生的影响都是一样的。


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