Home / 教研课题  / 教研专题  / 十个关键词,看国外教育科技新走向

十个关键词,看国外教育科技新走向

专题丨十个关键词,看国外教育科技新走向

222

互联网时代,教育科技的发展同样是世界性的现象,美国教育网站eSchoolNews的一篇文章,总结了去年具有代表性和影响力的十大教育科技创新命题,我们可以通过其中的视角,了解世界教育发展的新走向。

关键词 01:信息化时代下的教育公平

信息技术的不断发展,让新一代人的生存方式发生了翻天覆地的变化,如今人们早已习惯使用高效的信息技术,工作、学习、生活各个方面都已离不开信息化产品。曾经因为受时间和空间限制的教育资源领域,可以通过网络平台让更多的人获得和分享。教育资源共享,对教育平等化问题作出了突破性的贡献,无论学生来自什么样的背景,都可以通过前沿的网络信息工具获取更多的教育资源。

为了保障学生都有机会使用到网络平台,许多学校开放了图书馆和机房,方便学生读书查阅资料。美国政府提出的 ConnectEd 的政策提案,斥资推进校园科技化进程,希望在2018年实现高速网络在校园的全面覆盖,让99%的美国学生可以在校期间使用宽带网。教育科技化的风潮也让科技公司自主地和学校合作。

去年,由联合国教科文组织与中国政府共同举办的首届国际教育信息化大会上,以“信息技术与未来教育变革”为主题,共同探索教育与信息技术深度融合的有效途径,研讨信息技术在教育领域更加广泛的实施应用,最终形成了《青岛宣言》。文件对促进教育信息化、进而推动教育现代化,让全民共享平等、包容、高质量的教育和终身学习的机会,将产生积极影响。其中最深远的影响可能是,站在信息化的角度重新审视“教育公平”,挖掘世界“教育公平”的新内涵。

对中国而言,发展教育信息化更是具有特别重要的意义。作为一个人口众多、拥有广阔农村地区的发展中国家,努力让13亿人民享有更好更公平的教育,是我们的奋斗目标。

0.webp (1)

关键词 02:移动学习

教育工作者致力于让学生接触并掌握移动设备的使用方法,从而更好地利用移动设备进行学习。移动设备的使用给予老师更多的教学选择,有利于打造个性化的学习模式,并且提高学生的参与程度。

移动学习在教育中的应用将会越来越普及。如今,超过1/3的教师表示曾经在教室里使用平板电脑或者E-Reader,73%的教师通过手持移动设备访问数字资源。到2016年,100%的K12学生会将移动设备用于教育。而如今多数学校的网站以及管理系统并未与时俱进,在高速发展的时代,不论是审美、交互还是学习资源的丰富性,都显得陈旧过时。

关键词 03:云图书馆

如今传统的图书馆已经无法容下巨大的信息量,而数字化馆藏的出现将会改变所有图书馆的现状,优化配置印本资源成为可能,从而提高图书馆工作效率,促进馆藏资源的重定向和图书馆服务的创新。

云图书馆计划(Cloud Library project)是由OCLC研究中心、Hathi Trust数字图书馆、纽约大学Bobst图书馆、研究型馆藏获取和保存联盟四方为适应云发展联合策划和实施的项目,旨在研究图书馆中利用率低的印本图书实施外包管理的可行性。

学校图书馆从传统而静谧的线下读书场所,逐渐变成合作学习和在线研的核心场所。图书管理员也不再是单纯整理书架的角色,他们同时也将进入数字科技的潮流,变成接收最新信息技术和教育资源的引路人。

有数据分析显示,56%的学校和图书馆都预计开始向电子图书转变。云图书馆可以让学生在线共享图书资源,在一定程度上减轻了图书馆馆藏数目的局限性。

关键词 04:STEM 教育

STEM计划是一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学领域的学科。在国际教育的评比中,获得STEM学位的人数成为一个重要的指标。美国也实施了相关的教育政策,不断加大对于STEM教育的投入,培养学生理工科的素质和能力。

STEM教育的挑战之一,就是如何设计有趣而具有吸引力的课题,让学生在年龄尚小的时候就科学地接触数学、科学、工程等工学科,在产生抵触情绪之前,引导学生保持学习的兴趣。政府也计划投入更多的研究和资金,关注女孩和少数族裔的学生,为他们提供更多的STEM的相关资源,鼓励该群体在理工科领域有所建树。

0.webp (2)

关键词 05:翻转课堂 & 混合式教学

STEM教育的潮流逐渐成为美国教育发展的趋势,教育者希望借此增强学生的科学技能,因此,运用科学技术硬件软件而进行的翻转课堂和混合式教学也应运而生。

所谓翻转课堂是指,学生可以在线完成知识的学习,课堂变成了教室和学生以及学生之间互动的场所,互动的内容包括答疑解惑、知识应用、动手实践等。所谓混合式学习是指,结合在线课程和面对面实体教学的学习方法。无论是翻转课堂还是混合式教学,都力求鼓励学生利用电子科技设备和网络教学资源,实现个性化学习。

许多教育者表示,他们越来越习惯于将视频等信息技术应用于翻转课堂的教学中,从而让学生更好的融入到自主学习模式中,提高学习兴趣。同时混合式教学也在很大程度上提供了传统课堂达不到的效果,学生可以根据自己的学习进度和特长,进行个性化学习。

翻转课堂模式对于教师的要求相当高,所以也有人提出可行性的质疑。至少目前来看,许多地方逐渐开始尝试翻转课堂,相信确实是看到了它与传统课题相比,的确有其优势。翻转课堂只是一种教学方式,而具体操作的灵活度很高,真正的实践者会使用这个方法来适应自己的实际情况,从而达到改善教学质量的目的。

0.webp (3)

关键词 06:在线测试检验新课标

美国绝大多数州都采用了义务教育新标准(CCSS),这个新标准可以说是首个全国性的大纲。而 在线测试检验新课标主要针对数学和英语做出改变,新课程融合理论和实践,旨在统一全美的教学进程和水平,帮助中学生在将来更好的适应高等教育,从而应对全球化时代下日益激烈的竞争。新课程标准对于12年级中每个年级的学习目标都有明确的要求。按规定,2014-2015年,各州要对新课程标准的学生达标情况组织在线测试。

关键词 07:程序设计和编程技术

作为与STEM教育息息相关的一个分支,计算机程序设计正迅速成为学校的一门必修课。一场全国性计算机编程教育运动正在不断扩大,美国中小学越来越多的学校开始推进程序设计课程,许多相关的网络平台和APP应用程序也如雨后春笋般涌出,例如Code.org。

另外在职业教育方面,美国高级阶段计算机学科的培训人数也在今年显著上升。几十年来,计算机科学一直受到冷遇,地位与木工课等职业技能课程相差无几。但如今,智能手机和应用程序无处不在,软件工程方面的就业机会炙手可热。对于许多家长来说——尤其是居住在科技走廊核心地带的家长,编程不像是一种课外活动,更像是一种基本的生存技能,说不定哪天可能让你得到一份不错的工作。

关键词 08:教育游戏

教育游戏是专门针对特定教育目的而开发的游戏,具有教育性和娱乐性并重的特点,是以游戏作为教育的手段,设计游戏的时候以成熟的教育理论作为理论支撑,取得教育性和游戏性的平衡,从而通过游戏的方式来完成教育过程的产品实现。加之VR技术的进步,教育游戏的未来看起来仿佛十分光明。

当教育者绞尽脑汁地创新教学模式之时,游戏教育作为激发学习兴趣地一种教学手段脱颖而出。配合引导和恰当的使用,好的游戏可以引导学生通过协作和互动,培养学习的兴趣、锻炼解决问题的能力和辩证思考能力。

0.webp (4)

关键词 09:教师领导力

学校在社会发展中起着日益重要的引领作用,一所学校的成功也源于强大的教师领导力。传统上认为学校的领导力只有一种,即校长领导力。但美国近年明确提出了教师领导力的理念,促进学校发展教师领导力模式。当教师感到获得支持并赋予权利的时候,他们的教学实践更加富有成效,而这对于促进学生的学习参与性,以及学业的进步,有直接的关系。

与此同时,教师领导力还体现在教育科研、新产品研发等方面。同时在教师教学群体中,老师之间地交流和相互学习也成为了一种可能性。不少在线平台给老师提供了交流的场所,针对教学难点和学生难遇到的问题,老师们可以方便交流,在协作中找到更好的解决方案。

关键词 10:创客活动

创客活动正在大规模地进军教室、实验室和图书馆。在这里,学生被鼓励运用3D打印机、设计的软件或其他技术来探索新的知识和概念。这类“在实践中学习”的教育理念,能够充分激发学生的创造力、培养学生不断尝试的科研精神。美国许多公司参与了推动校园创客的活动,比如谷歌联合乐高集团、国际地理等发起的谷歌科技博览会(Google Science Fair),即是鼓励校园创客的一个全球在线科技竞赛平台。


参考资料:
ESchoolNews丨中国新闻网
腾讯教育丨智见

文章来源:中国教育期刊网·基础教育研究组

版权声明:
文章为中国教育期刊网·基础教育研究组原创整理
转载请注明来源,并附师者说二维码,违者必究


0.webp (2)