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课题丨在一份课题设计中研究方案是审核课题设计的重点,因为一个研究方案的科学性和可行性将决定这个课题能否最终顺利完成

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课题丨我们有必要重新回到课题、项目、论文的基本意思上来,我们一起把这三者搞明白了,再说课题结题,就会清楚多了。

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课题申报丨全国教育科学“十三五”规划2016年度课题组织申报办法

课题申报丨2016年度全国教育科学规划国家重大和重点招标课题指南

课题申报丨国家语委“十三五”科研规划2016年度项目指南

课题申报丨论中小学教师课题研究之对象:“真问题”

课题申报丨中学教师如何进行个人课题研究

当前中小学教师课题研究存在功利化、虚假化、低效化和形式化等问题,其主要由认识偏差、评价制度促使课题泛化、教师水平和能力不足、监督管理力度不够等具体原因造成。

教育科学研究课题设计论证是课题申报与立项阶段最重要的工作,也是《课题申请·评审书》中最主要的内容。课题设计论证是否科学合理、具有价值和创新之处,直接关系到申报的课题能否成功立项。

在科研课题申报中,很多老师搞不清研究目标和研究内容的怎么撰写。经常把研究目的意义、研究目标、研究内容三者相互混淆。因此,很有必要特别加以说明。

关于组织申报省高教学会“十三五”高等教育科学研究规划课题的通知

为保证课题研究科学、有序地进行,确保研究成果的质量,促进科研与实践的有益结合,使研究工作更好地为实践服务,特制订本办法。

教师参加课题研究是个机遇,但同时也是挑战。有一句话说得好:弱者等机遇,强者抓机遇,智者创机遇。 教师不是专业研究者,重要的问题不一定需要你去研究,而研究你教学现场中的问题对你才是重要的。

现将2016年度教育部人文社会科学研究一般项目(以下简称“一般项目”)申报工作有关事项通知如下